שכבה ט'
רכזת השכבה: שרון רוטשילד
אירוויזיון במסגרת שיעורי תרבות אזרחית.
אבאל'ה בוא ללונה פארק נראה שם את רכזת השכבה רוקדת כזברה.
אווירה שמחה ומפרגנת הייתה בשכבה ט בתחילת חודש יוני, כאשר כל הכיתות התכנסו באולם הספורט ליום שיא, בהשראת האירוויזיון, שכולו שירים ישראלים לפי עשורים.
כל כיתה קיבלה מבעוד מועד אחריות על עשור אחד מחיי מדינת ישראל, למדה עליו ועל האירועים המרכזיים שחלו בו באמצעות פעילות חווייתית בחדר M21, ובחרה שיר מייצג מאותו עשור. את השיר הפיקה למופע מקפיץ. בתום המופע נערכה הצבעה. מי הוא שיר השירים?
ההופעות היו חד פעמיות ובלתי נשכחות: ט1 שכנעה אותנו ואת אבאל'ה לבוא ללונה פארק, ט2, העלתה סיפור של ממש על הזברה שנשארה בפיג'מה, עם ליהוק גאוני של מחנכת הכיתה בתור זברה, כיתה ט3 הפיקה סרטון וידאו מלא בהומור עצמי, בכיתה ט4 רקדו הבנים עם הבנות לצלילי הגלשן שלי, כיתה ט5 הזכירה לנו שכאן נולדתי, כיתה ט6 הזכירה את חמישיית הבנים הי פייב בריקוד ואילו בכיתה ט7 הדהימו בהפקה אקרובטית במיוחד לשיר תל אביב בביצוע עמר אדם.
בברכה נעמה הומינר
אווירה שמחה ומפרגנת הייתה בשכבה ט בתחילת חודש יוני, כאשר כל הכיתות התכנסו באולם הספורט ליום שיא, בהשראת האירוויזיון, שכולו שירים ישראלים לפי עשורים.
כל כיתה קיבלה מבעוד מועד אחריות על עשור אחד מחיי מדינת ישראל, למדה עליו ועל האירועים המרכזיים שחלו בו באמצעות פעילות חווייתית בחדר M21, ובחרה שיר מייצג מאותו עשור. את השיר הפיקה למופע מקפיץ. בתום המופע נערכה הצבעה. מי הוא שיר השירים?
ההופעות היו חד פעמיות ובלתי נשכחות: ט1 שכנעה אותנו ואת אבאל'ה לבוא ללונה פארק, ט2, העלתה סיפור של ממש על הזברה שנשארה בפיג'מה, עם ליהוק גאוני של מחנכת הכיתה בתור זברה, כיתה ט3 הפיקה סרטון וידאו מלא בהומור עצמי, בכיתה ט4 רקדו הבנים עם הבנות לצלילי הגלשן שלי, כיתה ט5 הזכירה לנו שכאן נולדתי, כיתה ט6 הזכירה את חמישיית הבנים הי פייב בריקוד ואילו בכיתה ט7 הדהימו בהפקה אקרובטית במיוחד לשיר תל אביב בביצוע עמר אדם.
בברכה נעמה הומינר
קול הנביא בעבר ובהווה פרויקט במקרא
כל קבוצה הציגה את דברי הנביא במהלך שיעור.
באמצעות חקירת הפרק למדנו על הדמיון בין העבר להווה, ועד כמה יש להתייחס לאנשים השקופים ולהעמיק את המשפט והמוסר בחברה.
התנסות במווק, למידה עצמית מקורסים אוניברסיטאים

תלמידי שכבה ט ' התנסו ביום למידה עצמית בקבוצות, התלמידים בחרו קורסים אוניברסיטאים.
כל תהליך הלמידה היה ללא הכוונת מורה.
התלמידים חיפשו מוקתונים שיענינו אותם מרחבי הרשת...
המנהלות ורכזי מקצועות באו לצפות ולראיין תלמידים ומאוד התרשמו.
אם גם אתם רוצים למצוא קורסים אוניברסיטאים חינמים ברשת ..הנה מספר מצומצם של
קישורים למווקים, ברשת ישנם למעלה ממיליארד קורסים זמינים לכולם.
(רוב המוקים באנגלית וזוהי הזדמנות לשפר את השפה)
אקדמיית קאהן.
https://www.khanacademy.org/partner-content
נאסא, מוזיאון ה'מט', לברון ג'יימס וcode.org
קורסים מרתקים בהיסטוריה 'ביג היסטורי' 💥🦖😎
https://www.khanacademy.org/partner-content/big-history-project
וקורס האנימציה של חברת פיקסר (צעצוע של סיפור, הקול בראש, משפחת סופר על) 👻🤠
https://www.khanacademy.org/partner-content/big-history-project
חידון "סובב ישראל" תשע"ט
רועי קציר מכיתה ט'2 השתתף בחידון "סובב ישראל" תשעט שהתקיים ב-02.04.19. הוא הגיע בו למקום החמישי מתוך השלוש עשרה משתתפים שהיו בסוף. לפי האתר של החידון, "החידון מהווה תהליך לימודי – חינוכי, חוויתי ומשמעותי בנושאים שהם בעלי חשיבות גדולה לעצם קיומנו בארץ ישראל. בתהליך הרב שלבי של החידון, התלמידים המשתתפים בחידון יתעמקו בהכרת נופיה האנושיים והפיזיים של ארץ ישראל ויעסקו בסוגיות ובדילמות אקולוגיות וחברתיות העומדות על סדר היום הציבורי במדינת ישראל."
בראיון עם רועי קציר, הוא אמר "אני הייתי במחוז ירושלים ומתוך השלב המחוזי עולים 3 ילדים שהשיגו את הציון הכי גבוה במחוזי (המחוזי זה כבר כמה מבחנים וזה היה בירושלים), הגעתי מקום 3 במחוזי אז עליתי לארצי והארצי זה כבר אירוע גדול בהיכל גדול עם נציגים ממשרד החינוך והרבה שלבים קשים ומבחנים ובסוף הגעתי מקום 5 מתוך ה13 שהגיעו לגמר (השלב הארצי.)"
סיור קורס תיירות עם המורה שגיא ארביב
ביקרנו ביריד המקצועי השנתי הגדול מסוגו במזה"ת. מטרתו לקדם את התיירות הנכנסת והיוצאת והפנים. בתערוכה מציגים אתרי תיירות ומדינות מכל רחבי העולם בהתאמה למאה ה21. התלמידים נחשפו להזדמנויות לחוות את ישראל התיירותית והיפה על ההיצע שיש בה. בתערוכה באו לידי ביטוי מגוון נושאי הלימוד שנלמדו בקורס . היה משכיל וכיף.
משימת ההגשה השכבתית בהיסטוריה- עיתון
- המשימה: עד יום חמישי ה31 בינואר צריך להגיש 'עיתון' שבו יש כתבות לפי מספר הילדים בקבוצה וכקבוצה צריך לעצב את העיתון ולעצב פרסומת על המצאה שהומצאה במלחמת העולם הראשונה. בנוסף לכך כל ילד בקבוצה צריך לבחור תחום לכתוב עליו וכל אחד כותב כתבה בעיתון.




פרויקט כתיבה בעקבות סיפורי המקרא בתוכנית תורה, נביאים ו...כותבים
תלמידי שכבה ז וט' כתבו יצירות עם אמירה חברתית בהשראת המקרא,ועדת מורים יוצרים בחרו מי מבין מאות השירים ייצג את ביה"ס בתחרות המחוזית. הקישור לחלק מהיצירות
תמר מאת: יובל סנדורי
אלך לי ואחייה את חיי,
כאילו כלום לא קרה.
כאילו לא עשית את מעשיך הנורא,
מעשיך שפגעו בי כמו דקירה.
לקחת את כותנת הפסים שלי,
ואת כבודי איתה.
קרעת אותה לגזרים,
והאש שדלקה בליבי כבתה.
אלך לי ואחייה את חיי,
אך לך לא אסלח לעולם.
כי כשמשהו שבור מורכב בפעם השנייה,
הוא לא כמו שהיה לראשונה.
חידון הגיאוגרפיה "סובב ישראל" מטעם משרד החינוך התקיים השלב הבית ספרי
במסגרת חידון הגיאוגרפיה "סובב
ישראל" מטעם משרד החינוך התקיים
השלב הבית ספרי. זהו הַחִידוֹן של הגיאוגרפים, והפרסים
שווים במיוחד. היה מותח.... שני תלמידים הגיעו למקום הראשון עם ניקוד זהה. רק קרב
"ראש בראש" הכריע.
מה צפוי?
סיורים נוספים במסגרת קורסי גיאוגרפיה: סיור נוסף לחולון. במסגרת הקורס
"גיאוגרפיה של תיירות" צפוי ביקור בתערוכת התיירות השנתית של ישראל
הנערכת בחסות משרד התיירות.
עלייה לשלבים הבאים במסגרת חידון: "סובב ישראל".
תערוכת תוצרים באשכול אומנויות ביום האוניברסיטאי
יום אוניברסיטאי- תערוכת הקורסים "אמנות או נמות", אני זה המותג", "משו בשביל מישו"
שלושת הקורסים באשכול אמנויות הינם קורסים בהנחיית צוות מגמת אמנויות העיצוב.
בקורס צ"אמנות או נמות" יצרו מגוון יצירות המהוות אמצעי להכרה מעמיקה שלהם את עצמם ואת זולתם, ונגעו ביצירות מופת וזאת בשילוב דמיון מודרך ושימוש בקלפים ככלי לשיחה ושיתוף.
בקורס "אני זה המותג" עסקו בפיתוח והפשטה מסלפי ללוגו, לכרטיס ביקור, לעיצוב כרזה וניירות אריזה למותג העצמי שלהם, תוך שילוב עבודה ידנית ותוכנת פוטושופ.
בקורס "משו בשביל מישו" עיצבו חולצות ואריזות בסגנון שנות ה-60, דיוקנאות עצמיים בסגנון הפופ ארט בשנות ה-70, בסיסים לטלפונים בהשראת סגנון ממפיס של שנות ה-80 ובובות המציגות את הדמונות המהוות השראה עבורם כיום. כל המוצרים ניתנים להענקה כמתנה, וחלקם יימכרו ביום המשפחות בשבועות.
הירשם ל-
רשומות (Atom)
-
רועי קציר מכיתה ט'2 השתתף בחידון "סובב ישראל" תשעט שהתקיים ב-02.04.19. הוא הגיע בו למקום החמישי מתוך השלוש עשרה משתתפים שהיו ...
-
ביקרנו ביריד המקצועי השנתי הגדול מסוגו במזה"ת. מטרתו לקדם את התיירות הנכנסת והיוצאת והפנים. בתערוכה מציגים אתרי תיירות ומדינות מכל רח...
-
בשיעורי תנ"ך השכבה קיבלה מטלה- בשיטת "נבחרת" להכיר לעומק את נביאי המוסר ולהשוות את נבואתם להווה ,ובכך לראות את הרלוונטי...